Complexidade em Ambientes de Ensino e de Aprendizagem de Línguas Adicionais, organizado pelas professoras Walkyria Magno (UFPA) e Elaine Borges (UEPG), é uma coletânea de estudos/pesquisas brasileiros/as no âmbito do paradigma da complexidade, em diferentes vertentes da Linguística Aplicada, que enfatizam como as concepções de linguagem e de aprendizagem de línguas adicionais como sistema adaptativo complexo auxiliam na explicação de fenômenos de outra forma de difícil compreensão. A obra aborda temáticas importantes na contemporaneidade para reflexões e práticas da linguagem no arcabouço teórico em questão como o desenvolvimento de competências, a interação em ambientes virtuais, a contribuição do aconselhamento linguageiro, a emergência de affordances, a análise de livros didáticos, a biologia do conhecer e a educação de surdos. Completam o volume, um capítulo inicial, inédito para a área, com explicação de conceitos-chave em sistemas caóticos (servindo como um pequeno glossário) e um capítulo final, com um balanço do que os estudos neste livro podem trazer para o avanço desse paradigma no Brasil, bem como para as projeções de novas pesquisas. O livro destina-se a alunos de graduação de Letras, pós-graduandos e professores, os quais, a partir do diálogo consigo próprios, suscitado por este volume, poderão talvez compreender melhor os acontecimentos do cotidiano em suas salas de aula entendidas como sistemas adaptativos complexos, com inúmeros subsistemas aninhados que as compõem. Os estudos, ainda, traçam um panorama das possibilidades que a visão da complexidade apresenta para o macro sistema de ensino e aprendizagem. 

Para adquirir o livro acesse:

Innovation and Epistemological Challenges in Applied Linguistics

Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ)

July 23rd to 28th 2017

Comunicação Oral aceita para apresentação no evento:

The Role of Complexity Approach in Initial Teacher Education

Profa. Dra. Elaine Ferreira do Vale Borges (UEPG)

Comunicação no Simpósio "Complexity and Language Advising":

The emergence of a complex language teacher

Profa. Dra. Walkyria Magno e Silva (UFPA)

Profa. Dra. Elaine Ferreira do Vale Borges (UEPG)

“Multi/Inter/Transcultural 
Communication: Reflections”
Nov 29-Dec 01, 2016, SP, Brazil

THE CONFERENCE - Following the past and continuing successes of the tri-annual International Conference on Multicultural Discourses in 2004, 2007, 2010, and 2013, respectively, the Fifth will be held from Nov 29-Dec 01 (Tuesday-Thursday) 2016, in São Paulo, Brazil. It will be co-organized by the Faculty of Philosophy, Letters and Human Sciences of the University of São Paulo, the Centre for Discourse & Cultural Studies of Hangzhou Normal University, and the Institute of Discourse & Cultural Studies of Zhejiang University.

Comunicação Oral:

Pedagogia do Multiletramento na Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa

Profa. Ms. Isabel Cristina Vollet Marson

Profa. Dra. Elaine Ferreira do Vale Borges (UEPG)

Dia: 05 de outubro de 2016

Evento: 

FÓRUM DAS LICENCIATURAS

Universidade Estadual de Ponta Grossa -UEPG

Local: Saguão (semi-circulo da entrada) do Cine Teatro Ópera,

Rua XV de Novembro (esquina com Rua Augusto Ribas), 
Ponta Grossa/PR.

Horário: a partir das 19h

Nota: haverá sorteio de um exemplar no evento e a presença da Profa. Elaine que apresentará a obra antes da palestra das 19h.

VI CLAFPL – Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas

Diálogos (im)pertinentes entre formação de professores e aprendizagem de línguas

UEL – Universidade Estadual de Londrina

25 a 27 de outubro de 2016

Comunicação Coordenada:

Emergências teóricas para a profissionalidade docente em língua materna/adicional

Elaine Ferreira do Vale Borges (UEPG) - Coordenadora

Interfaces entre a abordagem complexa e o bilinguismo na educação de surdos

Elaine Ferreira do ValeBorges (UEPG) / Eliziane Manosso Streiechen (UNICENTRO)

Learning Center: uma prática transdisciplinar na educação bilíngue

Karine Ferreira Monteiro (UEPG/PPGE/CAPES) / Elaine Ferreira do Vale Borges (UEPG)

Affordances na aquisição da Libras como L2: contribuições para a sala de aula

 Jéssica Puhl (UEPG/PIBIC)

 

CS-DC’15 (Complex Systems Digital Campus ’15 – World e-Conference) is organizing the e-satellites of CCS’15, the international Conference on Complex Systems. It is the first World e-Conference organized by the Complex Systems Digital Campus (CS-DC), a UNESCO UniTwin. It is devoted to all scientists involved in the transdisciplinary challenges of complex systems, crossing theoretical questions with experimental observations of multi-level dynamics.

 CCS’15 is organized by the brand new ASU-SFI Center for Biosocial Complex Systems. It will take place at Arizona State University in Phoenix, Arizona (USA) from Sept 28 to Oct 2, 2015, in close collaboration with the Complex Systems Society and the Santa Fe Institute.

CS-DC’15 is breaking new ground by enabling participation in a major scientific event without conference fees and without the need to travel – a concept at the heart of the international UNESCO UniTwin, embracing scientists from low-income and distant countries. These scientists will have priority in our videoconference system that is restricting the number of e-attendees.

All selected presentations are given via our videoconference system. They are recorded and can be replayed later on for research and education purposes without time limit. The e-sessions of CS-DC’15 are the e-satellites of CCS’15. These e-sessions are organized inside e-tracks inspired by the chapters of the roadmap on complex systems.

The e-tracks on great theoretical questions are:

• Reconstructing Multi-Scale Dynamics

• Multi-Level Modeling

• Multi-Level Governance

• Engineering and Control of Self-Organization

• Foundations of Complex Systems Science

The e-tracks on great experimental domains are:

• From particles to Complex Matter

• From Molecules to Organisms to Ecosystems

• From Individual to Social Cognition  

• From Fields to Territories to the Planet 
• From Molecules to the Ecosphere